Por: Ángel Gamboa, Practicante de Comunicaciones
La Fundación Universitaria para el Desarrollo Humano, UNINPAHU, como escenario académico, abre las puertas a discusiones y charlas que propicien el análisis y la reflexión sobre el desarrollo del país. La última de ellas fue un espacio de conversación con la congresista Jennifer Pedraza acerca de las coyunturas del país.
Pedraza es congresista independiente, economista, lideresa estudiantil y representante a la Cámara del Partido Dignidad y Compromiso por Bogotá, elegida con más de 22,000 votos. También es activista de causas feministas.
Abarcó toda clase de temas de interés actual, enfatizando en la reforma estatutaria de la educación como una oportunidad fundamental para un cambio óptimo en la educación en la primera infancia.
La congresista inició la conversación celebrando los espacios educativos como lugares de conversación en materia política, sin importar el partido en el que se esté involucrado. Después, dio contexto acerca de la situación del país en materia de reformas de educación, aplaudiendo el hecho de reconocer la educación en todos sus niveles, en especial la educación básica. También comentó cómo estas reformas, si no llegan a buen puerto, afectan a la ciudadanía y dañan el progreso de la educación en los lugares más apartados de Colombia.
“Primer punto de la ley estatutaria que me encantaba: la educación inicial como un derecho fundamental. Eso imponía unos deberes al Estado colombiano para garantizar que efectivamente ocurriera.”
“Hoy en Colombia no tenemos educación inicial pública; es decir, solo los hogares que pueden pagar un jardín de alta calidad son capaces de ofrecer a sus niños y niñas una educación de buena calidad en este nivel, que es muy importante, pues es donde se forman las herramientas cognitivas de los niños y las niñas, y desde ahí comenzamos a tener una brecha gigante.”
Más adelante, se habló acerca de los retos de la administración de las instituciones de educación superior en materia de apoyo económico y visibilidad en programas que, pensados como trabajos de baja demanda en el mercado, son cerrados o excluidos, como la filosofía, la ciencia o las artes.
Participación estudiantil
Por otra parte, la congresista hizo énfasis en la participación activa estudiantil en las decisiones que toman los directivos de las universidades, pues son los estudiantes quienes se benefician directamente o se ven afectados por estas decisiones. Su vinculación les permitirá participar en el crecimiento de su institución y de la educación.
“Resulta que en Colombia no estamos demandando matemáticos, entonces, hágame el favor y me cierran todas las carreras de matemáticas, filosofía, patrimonio, arte, de sociología, porque resulta que no tenemos una demanda laboral de ese tipo de profesiones. Yo no estoy de acuerdo con eso, porque incluso a veces es labor de la educación superior plantear, desde esas disciplinas, una transformación laboral de la situación económica del país.”
Durante la parte final de la conversación, se abordó el tema de los feminicidios, en el contexto de los asesinatos recientes de mujeres por parte de sus parejas o exparejas sentimentales. Se habló acerca de cómo se debe tener un cambio cultural radical en el trato hacia la mujer.
“Obviamente, las mujeres tenemos que educarnos, acompañarnos entre nosotras, denunciar. Pero la campaña fundamental de este gobierno nacional, territorial y de todos debería estar orientada hacia ustedes, compañeros hombres. A reeducar la relación que tienen con las mujeres, a enseñarles más a no matar, a no violar, a no normalizar el acoso. Todo eso requiere una transformación cultural; si no empezamos, nunca va a pasar.”
Si desea revivir este emocionante conversatorio, lo invitamos a ver la transmisión
